Que jouer après Malinconia, for cello and piano, op. 20 ?
Jean Sibelius · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Ruralia Hungarica: Andande rubato, alla zingaresca, for cello and piano, op. 32d
Ernst von Dohnányi
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Malinconia, for cello and piano, op. 20. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Changements de position (violoncelle).
Douce
Elegy for Cello and Piano in D flat major, op. 17, "Une pensée à Liszt"
Alexander Glazunov
63/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Malinconia, for cello and piano, op. 20. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Voix chantante, Contrôle du toucher.
Douce
Pohádka, for cello and piano, JW VII/5
Leoš Janáček
63/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Malinconia, for cello and piano, op. 20. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Intonation (violoncelle), Contrôle du toucher.
Douce
Elegie no. 1, for cello and piano, S.196, "Schlummerlied im Grabe"
Liszt, Franz
66/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Malinconia, for cello and piano, op. 20. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Intonation (violoncelle), Passages rapides.
Douce
Allegro in F minor, for cello and piano
George Enescu
63/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Malinconia, for cello and piano, op. 20. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Changements de position (violoncelle).
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Cello Sonata, RTviii/7
Frederick Delius
71/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Malinconia, for cello and piano, op. 20. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Analyse harmonique, Changements de position (violoncelle).
Équilibrée
Cello Sonata
Frederick Delius
71/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Malinconia, for cello and piano, op. 20. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Équilibrée
Cello Sonata no. 3 in A major, op. 69
Beethoven, Ludwig van
70/100 +10 pts 12-24 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Malinconia, for cello and piano, op. 20. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Technique générale, Style classique.
Équilibrée
Ballade and serenade, for cello and piano, op. 3
Josef Suk
68/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Malinconia, for cello and piano, op. 20. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Octaves, Passages rapides.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.