Que jouer après Piano Sonata no. 6 in G major, op. 62 ?
Alexander Scriabin · difficulté 88/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata no. 28 in A major, op. 101
Beethoven, Ludwig van
93/100 +4 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata no. 6 in G major, op. 62. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Demi-pédale, Indépendance des mains.
Douce
Piano Sonata no. 1 in F sharp minor, op. 11, "Grand Sonata"
Schumann, Robert
93/100 +4 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata no. 6 in G major, op. 62. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Douce
Piano Sonata no. 9 in F, op. 68, "Black Mass"
Alexander Scriabin
92/100 +4 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata no. 6 in G major, op. 62. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Contrôle du toucher.
Douce
Piano Sonata no. 32 in C minor, op. 111
Beethoven, Ludwig van
94/100 +6 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata no. 6 in G major, op. 62. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Douce
Piano Sonata no. 8 in A major, op. 66
Alexander Scriabin
92/100 +3 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Piano Sonata no. 6 in G major, op. 62. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonata in G major, K.470, L.304
Domenico Scarlatti
99/100 +11 pts 18-36 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 6 in G major, op. 62. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Style baroque, Lecture clé de fa.
Équilibrée
Sonata in G major, K.471, L.82
Domenico Scarlatti
100/100 +12 pts 20-40 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 6 in G major, op. 62. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Ornements baroque, Style baroque, Lecture clé de fa.
Équilibrée
Ab irato, S.143, "The Perfect Etude"
Liszt, Franz
100/100 +12 pts 20-40 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 6 in G major, op. 62. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Gammes et arpèges, Passages rapides.
Équilibrée
Fantasy and Fugue on the Chorale Ad nos, ad salutarem undam, S.624, R.314
Liszt, Franz
98/100 +10 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Piano Sonata no. 6 in G major, op. 62. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

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Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.