Que jouer après 10 Variations, for piano in F major, D.156 ?
Schubert, Franz · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonata in C major, D.812, op. posth.140, "Grand Duo"
Schubert, Franz
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 10 Variations, for piano in F major, D.156. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Balance mains.
Douce
Variations in G major, op. 2
Hugo Wolf
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 10 Variations, for piano in F major, D.156. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style romantique.
Douce
Piano Sonata no. 13 in A major, D.664, op. 120
Schubert, Franz
65/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 10 Variations, for piano in F major, D.156. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Indépendance des mains, Contrôle du toucher.
Douce
Variations on Vivat Bacchus from Mozart's Die Entfuhrung aus dem Serail, op. 34, no. 3
Johann Nepomuk Hummel
67/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 10 Variations, for piano in F major, D.156. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Douce
9 Variations on a Russian air ;Schöne Minka,' J.179, op. 40
Carl Maria von Weber
64/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 10 Variations, for piano in F major, D.156. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Piano Sonata no. 4 in A minor, D.537, op. posth.164
Schubert, Franz
71/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 10 Variations, for piano in F major, D.156. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Legato.
Équilibrée
Introduction and Variations on an Original Theme in B flat major, D.968a, op. posth. 82, no. 2
Schubert, Franz
70/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 10 Variations, for piano in F major, D.156. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Variations on the name Abegg, op. 1
Schumann, Robert
69/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 10 Variations, for piano in F major, D.156. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Équilibrée
Variations on a Theme by Righini, WoO 65
Beethoven, Ludwig van
69/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 10 Variations, for piano in F major, D.156. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style romantique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.