What to play after 5 Pieces, op. 23 ?
Arnold Schoenberg · difficulty 70/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Album 6, A.282
Heitor Villa-Lobos
75/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 5 Pieces, op. 23. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste, Contrôle du toucher.
Gentle
Movement
Anton Webern
75/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 5 Pieces, op. 23. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Gentle
Präludium op. 25,1
Arnold Schoenberg
75/100 +5 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis 5 Pieces, op. 23. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Gentle
Klavierstück op. 33a
Arnold Schoenberg
74/100 +4 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis 5 Pieces, op. 23. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Gentle
Pièce pour le tombeau de Paul Dukas, I/16
Olivier Messiaen
73/100 +3 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 5 Pieces, op. 23. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.