Que jouer après Toccata for keyboard in D minor ?

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce

Toccata d'intavolatura in D minor, "d'ottava stesa' or 'Primo Tono"

Alessandro Scarlatti

85/100 +5 pts 8-16 semaines

compétences proches risque faible confiance correcte

Petit palier, qui reste en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). La compétence qui portera le travail : Staccato et Style baroque — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Douce

Toccata no. 3, for organ

George Frideric Handel

85/100 +5 pts 8-16 semaines

compétences proches risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Voix chantante et Staccato — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.

Douce

Toccata, Fuga in D minor

Alessandro Scarlatti

84/100 +4 pts 8-16 semaines

compétences proches risque faible confiance correcte

Petit palier, qui reste en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Polyphonie à trois voix ou plus et Analyse harmonique — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Douce

Toccata, Adagio and Fugue in C major, BWV.564

Johann Sebastian Bach

86/100 +6 pts 8-16 semaines

compétences proches risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Analyse harmonique et Polyphonie à trois voix ou plus — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.

Douce

Toccata no. 4, for organ

George Frideric Handel

87/100 +7 pts 8-16 semaines

compétences proches risque faible à valider

Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée

Toccata per cembalo in Re minore

Alessandro Scarlatti

89/100 +9 pts 16-32 semaines

compétences proches risque modéré confiance correcte

Vrai palier, qui reste en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Indépendance des mains et Style baroque — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Équilibrée

Toccata Scarlatti Primo Tono, Torino, Fondo Foà-Giorgano, Ms.401

Alessandro Scarlatti

89/100 +9 pts 16-32 semaines

compétences proches risque modéré confiance correcte

Équilibrée

Toccata no. 6, for organ

George Frideric Handel

89/100 +9 pts 16-32 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Vrai palier, qui reste en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Octaves et Style baroque — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Équilibrée

Toccata Undecima

Girolamo Frescobaldi

89/100 +9 pts 16-32 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi

Variations and Toccata on 'Aurora lucis rutilat', op. 52

Alberto Ginastera

95/100 +15 pts 36-72 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Saut ambitieux en restant en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.

Défi

Toccata and Fugue in D minor, BWV.565

Ferruccio Busoni

95/100 +15 pts 36-72 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Saut ambitieux en restant en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Analyse harmonique — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.

Défi

Concert Paraphrase of 'Ernani', S.432

Franz Liszt

95/100 +15 pts 36-72 semaines

nouveaux réflexes risque modéré à valider

Saut ambitieux en restant en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Demi-pédale et Passages rapides — la pédale se règle à l'oreille, note à note : mal dosée, elle brouille l'harmonie au lieu de lier.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau

Scherzo No.1 in B minor Op.20

Frédéric Chopin

80/100 même niveau 6-9 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Octaves et Demi-pédale — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Même niveau

Hungarian Rhapsody No.2 in C-sharp minor S.244

Franz Liszt

80/100 même niveau 5-8 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Exigence équivalente, juste à la limite du palier Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM) : autre terrain, même niveau. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Rythmes pointés et Ornements romantiques — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.

Même niveau

Toccata, Arpeggio, Fuga in C

Alessandro Scarlatti

78/100 -2 pts 5-8 semaines

compétences proches risque faible à valider

Exigence équivalente, juste à la limite du palier Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM) : autre terrain, même niveau. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Gammes et arpèges et Analyse harmonique — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.