Que jouer après Sonata in G major, K.547, L.S28 ?
Domenico Scarlatti · difficulté 53/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Fugue no. 20 en la Mineur, BWV.889
Johann Sebastian Bach
58/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in G major, K.547, L.S28. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Fugue no. 24 en Si Mineur, BWV.893
Johann Sebastian Bach
59/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in G major, K.547, L.S28. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Sonata in G minor, K.450, L.338, "Burlesca"
Domenico Scarlatti
57/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in G major, K.547, L.S28. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Ornements baroque.
Douce
Sonata in G major, K.169, L.331
Domenico Scarlatti
56/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in G major, K.547, L.S28. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.