What to play after Fantasie no. 3 in C major, op. 157 ?
Camille Saint-Saëns · difficulty 60/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

Back to the full work page
Gentle step

The safest next step.

Gentle
Fantasia in G minor, D.9
Franz Schubert
65/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Fantasie no. 3 in C major, op. 157. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Gentle
6 Fugues, op. 161
Camille Saint-Saëns
65/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Fantasie no. 3 in C major, op. 157. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Indépendance des mains.
Gentle
Fantasy Pieces, op. 12
Robert Schumann
66/100 +6 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Fantasie no. 3 in C major, op. 157. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Gentle
6 Moments musicaux, op. 16
Sergei Rachmaninoff
63/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Fantasie no. 3 in C major, op. 157. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Romanzen, op. 28
Robert Schumann
63/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Fantasie no. 3 in C major, op. 157. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.