What to play after 4 Piezas, for piano ?
Joaquín Rodrigo · difficulty 50/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Preludio y ritornello, for harpsichord
Joaquín Rodrigo
55/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 4 Piezas, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Legato.
Gentle
Album 2, A.276
Heitor Villa-Lobos
55/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 4 Piezas, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Gentle
Ponteios, Book 5
Camargo Guarnieri
55/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 4 Piezas, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Gentle
4 Études de rhythme, I/32-35
Olivier Messiaen
55/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 4 Piezas, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général.
Gentle
3 Evocaciones
Joaquín Rodrigo
55/100 +5 pts 5-10 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis 4 Piezas, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances, Style classique.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.