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Que jouer après 2 Esbozos, for violin and piano ?
Joaquín Rodrigo · difficulté 72/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata no. 4
George Antheil
77/100 +5 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture avec altérations accidentelles, Vibrato, Analyse harmonique.
Douce
Violin Sonata no. 2, "Poème mystique"
Ernest Bloch
77/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Vibrato, Harmoniques.
Douce
Violin Sonata no. 1
Ernest Bloch
78/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Vibrato, Analyse harmonique.
Douce
Sonata pimpante, for violin and piano
Joaquín Rodrigo
76/100 +4 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Vibrato, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Douce
Violin Sonata no. 2
Charles Ives
75/100 +3 pts 7-14 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Lecture avec altérations accidentelles, Pédale de sustain.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata no. 1 in C sharp minor, op. 21, BB84, Sz.75
Béla Bartók
83/100 +11 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Doigté complexe, Changements de position.
Équilibrée
Rhapsody for Violin and Piano no. 2, BB96a, Sz.89
Béla Bartók
81/100 +9 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Doigté complexe, Vibrato, Harmoniques.
Équilibrée
Fantasy for Violin and Piano, op. 47
Arnold Schoenberg
85/100 +13 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Contrôle du toucher, Intonation.
Équilibrée
Toccata, for violin and piano
William Walton
81/100 +9 pts 16-32 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Rythme d'archet complexe, Passages rapides.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Sonata for Violin Solo, BB124, Sz.117
Béla Bartók
89/100 +17 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Lecture avec altérations accidentelles, Changements de position, Doubles cordes.
Défi
Tzigane: Rhapsodie de concert, for violin and piano
Ravel, Maurice
89/100 +17 pts 32-64 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Pédale de sustain, Harmoniques, Contrôle du toucher.
Défi
Partita no. 2 for Solo Violin in D minor, BWV.1004
Johann Sebastian Bach
87/100 +15 pts 32-64 semaines
nouveaux réflexes risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Changements de position.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Abodah: a Yom Kippur melody, for violin and piano
Ernest Bloch
73/100 +1 pts 5-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Vibrato, Harmoniques.
Même niveau
Violin Sonata no. 1 in E
Arnold Bax
70/100 -2 pts 5-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Voix chantante, Changements de position.
Même niveau
Theme and 5 Variations in E major, for violin and piano
Alban Berg
69/100 -3 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis 2 Esbozos, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Vibrato, Harmoniques.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.