Que jouer après Cello Sonata no. 4 in A minor, op. 116 ?
Max Reger · difficulté 77/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Cello Sonata no. 2
Alfred Schnittke
82/100 +5 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 4 in A minor, op. 116. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Caractère et style, Contrôle du toucher.
Douce
Cello Sonata
Elliott Carter
82/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 4 in A minor, op. 116. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Caractère et style, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
Cello Sonata no. 1
Alfred Schnittke
80/100 +4 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 4 in A minor, op. 116. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Nuances, Caractère et style.
Douce
Cello Sonata
George Crumb
80/100 +3 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 4 in A minor, op. 116. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances, Caractère et style.
Douce
Nocturne and Scherzo for Cello and Piano, L.26
Debussy, Claude
80/100 +3 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 4 in A minor, op. 116. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Voix chantante, Style impressionniste.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.