What to play after 9 Pieces, op. 129 ?
Max Reger · difficulty 60/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
12 Pieces, op. 80
Max Reger
65/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 9 Pieces, op. 129. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Contrôle du toucher.
Gentle
18 Morceaux, op. 72
Pyotr Ilyich Tchaikovsky
65/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 9 Pieces, op. 129. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Tempo rubato, Pédale de sustain.
Gentle
Morceaux de salon, op. 10
Sergei Rachmaninoff
65/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 9 Pieces, op. 129. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Gentle
Organ Sonata no. 1 in F sharp minor, op. 33
Max Reger
65/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 9 Pieces, op. 129. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Polyphonie à deux voix.
Gentle
Fantasy Pieces, op. 12
Robert Schumann
66/100 +6 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 9 Pieces, op. 129. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.