Repertoire › La Dauphine in G minor › What to play next
What to play after La Dauphine in G minor ?
Jean-Philippe Rameau · difficulty 65/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

Back to the full work page
Gentle step

The safest next step.

Gentle
Pieces de clavecin, avec une methode sur la macanique des doigts
Jean-Philippe Rameau
70/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis La Dauphine in G minor. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Contrôle du toucher.
Gentle
Sonata in G major, K.125, L.487
Domenico Scarlatti
70/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis La Dauphine in G minor. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Gentle
Sonata in D major, K.119, L.415
Domenico Scarlatti
69/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis La Dauphine in G minor. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Indépendance des mains.
Gentle
Fugue no. 13 en Fa Dièse Majeur, BWV.882
Johann Sebastian Bach
69/100 +4 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis La Dauphine in G minor. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Indépendance des mains, Polyphonie à trois voix ou plus.
Gentle
Les Indes galantes, suite from the opéra-ballet for harpsichord
Jean-Philippe Rameau
68/100 +3 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis La Dauphine in G minor. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Polyrhythmie 2 contre 3.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Balanced
Variazioni sulla Follia
Alessandro Scarlatti
76/100 +11 pts 14-28 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis La Dauphine in G minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Ornements baroque, Lecture clé de fa, Style baroque.
Balanced
Concerto in B flat major, for harpsichord, winds and strings
George Frideric Handel
77/100 +12 pts 14-28 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis La Dauphine in G minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Balanced
Partita no. 4 in D major, BWV.828
Johann Sebastian Bach
74/100 +9 pts 14-28 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis La Dauphine in G minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Polyphonie à trois voix ou plus, Phrasé.
Balanced
Chaconne, for two harpsichords,
Jean-Philippe Rameau
74/100 +9 pts 14-28 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis La Dauphine in G minor. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Polyphonie à trois voix ou plus.
Ambitious challenge

A useful leap with guided practice.

Challenge
Chromatic Fantasia and Fugue in D minor, BWV.903
Johann Sebastian Bach
82/100 +17 pts 32-64 weeks
partial transfer high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis La Dauphine in G minor. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Analyse harmonique, Passages rapides.
Challenge
Sonata in G major, K.427, L.286
Domenico Scarlatti
81/100 +16 pts 32-64 weeks
partial transfer high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis La Dauphine in G minor. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Ornements romantiques, Analyse harmonique.
Challenge
Goldberg Variations, BWV.988
Johann Sebastian Bach
81/100 +16 pts 32-64 weeks
partial transfer high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis La Dauphine in G minor. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Same level
Nouvelles suites de pièces de clavecin
Jean-Philippe Rameau
66/100 +1 pts 4-7 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis La Dauphine in G minor. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Polyrhythmie 2 contre 3, Pédale de sustain.
Same level
Fugue no. 16 en Sol Mineur, BWV.885
Johann Sebastian Bach
63/100 -2 pts 4-7 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis La Dauphine in G minor. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Indépendance des mains, Polyphonie à trois voix ou plus.
Same level
Les Indes galantes, suite from the opéra-ballet for harpsichord
Jean-Philippe Rameau
68/100 +3 pts 4-7 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis La Dauphine in G minor. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Polyrhythmie 2 contre 3.
Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.