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Que jouer après Gavotte et six doubles ?
Rameau, Jean-Philippe · difficulté 64/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
French Suite no. 6 in E major, BWV.817
Johann Sebastian Bach
70/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Gavotte et six doubles. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Polyphonie à deux voix.
Douce
Les Indes galantes, suite from the opéra-ballet for harpsichord
Rameau, Jean-Philippe
68/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Gavotte et six doubles. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
Pieces de clavecin, avec une methode sur la macanique des doigts
Rameau, Jean-Philippe
70/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Gavotte et six doubles. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Contrôle du toucher.
Douce
Sonata in D major, K.492, L.14
Domenico Scarlatti
70/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Gavotte et six doubles. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Contrôle du toucher.
Douce
Partita no. 1 in B flat major, BWV.825
Johann Sebastian Bach
67/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Gavotte et six doubles. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Polyphonie à deux voix, Staccato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Toccata, Minuetto in A
Alessandro Scarlatti
75/100 +11 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Gavotte et six doubles. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Passages rapides, Staccato.
Équilibrée
Partita no. 2 in C minor, BWV.826
Johann Sebastian Bach
75/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Gavotte et six doubles. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Polyphonie à trois voix ou plus, Pédale de sustain.
Équilibrée
Partita no. 4 in D major, BWV.828
Johann Sebastian Bach
74/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Gavotte et six doubles. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Polyphonie à trois voix ou plus.
Équilibrée
Chaconne, for two harpsichords,
Rameau, Jean-Philippe
74/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Gavotte et six doubles. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Toccata, Grave, Allegro, Presto, Minuetto in A minor
Alessandro Scarlatti
82/100 +18 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Gavotte et six doubles. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Passages rapides, Staccato.
Défi
Bach: Prelude, Gavotte, and Gigue from Partita in E for Solo Violin, TN iii/1
Sergei Rachmaninoff
83/100 +19 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Gavotte et six doubles. Saut de 19 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Connaissance des formes.
Défi
Toccata, Fuga, Allegro, Minuetto, Presto in E minor
Alessandro Scarlatti
80/100 +16 pts 32-64 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Gavotte et six doubles. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Analyse harmonique, Passages rapides.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Mazurkas, op. 50
Chopin, Frédéric
64/100 même niveau 4-7 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Gavotte et six doubles. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Même niveau
Polonaises, op. 26
Chopin, Frédéric
63/100 -1 pts 4-7 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Gavotte et six doubles. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Passages rapides.
Même niveau
Nouvelles suites de pièces de clavecin
Rameau, Jean-Philippe
66/100 +2 pts 4-7 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Gavotte et six doubles. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Polyrhythmie 2 contre 3, Pédale de sustain.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.