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Que jouer après Partita no. 1 for Solo Violin in B minor, BWV.1002 ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 83/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Partita no. 2 for Solo Violin in D minor, BWV.1004
Johann Sebastian Bach
87/100 +5 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Partita no. 1 for Solo Violin in B minor, BWV.1002. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Tzigane: Rhapsodie de concert, for violin and piano
Ravel, Maurice
89/100 +6 pts 8-16 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Partita no. 1 for Solo Violin in B minor, BWV.1002. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Douce
Sonata for Violin Solo, BB124, Sz.117
Béla Bartók
89/100 +6 pts 8-16 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Partita no. 1 for Solo Violin in B minor, BWV.1002. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture avec altérations accidentelles, Style impressionniste, Nuances.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Partita no 2 BWV 1004 : Ciaccona (Chaconne)
Johann Sebastian Bach
95/100 +13 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré confiance correcte
Progression équilibrée depuis Partita no. 1 for Solo Violin in B minor, BWV.1002. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Passages rapides, Doigté complexe, Contrôle du toucher.
Équilibrée
24 Caprices for Solo Violin, op. 1, MS25
Niccolò Paganini
91/100 +9 pts 18-36 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Partita no. 1 for Solo Violin in B minor, BWV.1002. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Doigté complexe, Pédale de sustain.
Équilibrée
Variations on Paganini's 'Caprice no. 24', for solo violin
Eugene Ysaÿe
96/100 +13 pts 18-36 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Partita no. 1 for Solo Violin in B minor, BWV.1002. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Ornements romantiques.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Aucune suggestion pour l'instant.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Chaconne from The Red Violin, for violin and piano
John Corigliano
82/100 -1 pts 6-9 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Partita no. 1 for Solo Violin in B minor, BWV.1002. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Polyphonie à deux voix, Harmoniques.
Même niveau
Passacaglia in G minor, for solo violin
Heinrich Franz von Biber
82/100 -1 pts 6-9 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Partita no. 1 for Solo Violin in B minor, BWV.1002. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Doigté complexe, Spiccato, Harmoniques.
Même niveau
Partita no. 3 for Solo Violin in E major, BWV.1006
Johann Sebastian Bach
81/100 -2 pts 6-9 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Partita no. 1 for Solo Violin in B minor, BWV.1002. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Compétences travaillées : Intonation, Positions hautes, Connaissance des formes.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.