What to play after Piano Sonata no. 4 in C minor, op. 29 ?
Sergei Prokofiev · difficulty 70/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Sonata no. 3 in B flat major
Paul Hindemith
75/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 4 in C minor, op. 29. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
Piano Sonata no. 2
Michael Tippett
75/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 4 in C minor, op. 29. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Croisements de mains.
Gentle
5 Sarcasms, op. 17
Sergei Prokofiev
75/100 +5 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 4 in C minor, op. 29. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
The Airplane Sonata, W.40, "Second Sonata"
George Antheil
74/100 +4 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 4 in C minor, op. 29. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Pédale de sustain.
Gentle
Jazz Sonata, W.43, "Piano Sonata no. 4"
George Antheil
73/100 +3 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Sonata no. 4 in C minor, op. 29. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Ornements romantiques.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.