Que jouer après Cello Sonata in C major, op. 119 ?
Sergei Prokofiev · difficulté 76/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Cello Sonata no. 2
Alfred Schnittke
82/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in C major, op. 119. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Caractère et style, Harmoniques (violoncelle).
Douce
Cello Sonata no. 1
Alfred Schnittke
80/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in C major, op. 119. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Nuances, Caractère et style.
Douce
Cello Sonata
Elliott Carter
82/100 +6 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in C major, op. 119. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Caractère et style.
Douce
Cello Sonata
George Crumb
80/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in C major, op. 119. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances, Caractère et style.
Douce
Cello Sonata, op. 49
Alberto Ginastera
79/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata in C major, op. 119. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Demi-pédale, Caractère et style.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.