Que jouer après Mélancolie, FP105 ?
Francis Poulenc · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Feuillets d'album, FP68
Francis Poulenc
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mélancolie, FP105. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Douce
Méditation
Maurice Duruflé
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mélancolie, FP105. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Douce
Rondeau, I/24
Olivier Messiaen
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mélancolie, FP105. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Douce
4 Dirges, op. 9a, BB58, Sz.45
Béla Bartók
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mélancolie, FP105. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Douce
10 Promenades, FP24
Francis Poulenc
64/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Mélancolie, FP105. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.