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Que jouer après Milonga en Re, tango for violin and piano ?
Astor Piazzolla · difficulté 55/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Three Spirals, for violin and piano
Carlos Chávez
60/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Douce
Valse in B major, for violin and piano
Benjamin Britten
60/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Détaché, Rythme général, Coups d'archet composés.
Douce
5 Melodies for Violin and Piano, op. 35bis
Sergei Prokofiev
60/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Passages rapides.
Douce
Le Printemps, for violin and piano, op. 18
Darius Milhaud
59/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Coups d'archet composés.
Douce
Serenade, for violin and piano
Erich Wolfgang Korngold
58/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Vibrato, Style romantique, Tempo rubato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
2 Pieces for Violin and Piano
William Walton
66/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Passages rapides, Coups d'archet composés.
Équilibrée
Pampeana no. 1, for violin and piano, op. 16
Alberto Ginastera
66/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Changements de position, Vibrato.
Équilibrée
Encantamento, for violin and piano
Camargo Guarnieri
65/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Vibrato, Style romantique.
Équilibrée
Exotic Night, for violin and piano
Ernest Bloch
65/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Vibrato.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Abodah: a Yom Kippur melody, for violin and piano
Ernest Bloch
73/100 +18 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Style romantique, Vibrato.
Défi
Violin Sonata no. 1 in E
Arnold Bax
70/100 +15 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Voix chantante, Style romantique.
Défi
Violin Sonata in E minor, BB28
Béla Bartók
76/100 +21 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Saut de 21 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Doigté complexe, Changements de position.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Serenade for Violin and Piano
Sergei Prokofiev
53/100 -2 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Vibrato, Legato d'archet.
Même niveau
Melody, for violin and piano
Ernest Bloch
53/100 -2 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Vibrato.
Même niveau
Three Preludes for Violin and Piano
George Gershwin
52/100 -3 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Milonga en Re, tango for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Vibrato, Tempo rubato.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.