Que jouer après Für Alina ?
Arvo Pärt · difficulté 25/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano arrangement of the aria “Io son poverina” from La vera costanza
Franz Joseph Haydn
31/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Für Alina. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Little Prelude in D minor BWV 935
Johann Sebastian Bach
29/100 +4 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Für Alina. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Piano Sonatina C major op. 36,1
Clementi, Muzio
32/100 +7 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Für Alina. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Prelude in D major BWV 936
Johann Sebastian Bach
32/100 +7 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Für Alina. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Nuances.
Douce
Allegretto F major FXWM VII:39
Franz Xaver Mozart
32/100 +7 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Für Alina. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.