Que jouer après Harmonies des bois, 3 pieces for cello solo, op. 76 ?
Jacques Offenbach · difficulté 47/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Papillon, for cello and piano, op. 77
Gabriel Fauré
52/100 +5 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Harmonies des bois, 3 pieces for cello solo, op. 7. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Legato.
Douce
Melodie on a Theme by S. Rachmaninov, for cello and piano in D major, TN ii/33
Sergei Rachmaninoff
52/100 +5 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Harmonies des bois, 3 pieces for cello solo, op. 7. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Caractère et style, Mémorisation.
Douce
Albumblätter, for cello and piano, op. 51
Reinhold Glière
54/100 +7 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Harmonies des bois, 3 pieces for cello solo, op. 7. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Legato.
Douce
Sicilienne, for cello and piano, op. 78
Gabriel Fauré
50/100 +3 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Harmonies des bois, 3 pieces for cello solo, op. 7. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Legato, Rythmes pointés.
Douce
Cello Sonata in A major, op. 104
Johann Nepomuk Hummel
54/100 +7 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Harmonies des bois, 3 pieces for cello solo, op. 7. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Style classique, Caractère et style.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Cello Sonata no. 1, op. 45
Mendelssohn, Felix
59/100 +12 pts 10-20 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Harmonies des bois, 3 pieces for cello solo, op. 7. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Analyse harmonique, Polyphonie à trois voix ou plus.
Équilibrée
2 Pieces for Cello and Piano, op. 2
Sergei Rachmaninoff
57/100 +10 pts 10-20 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Harmonies des bois, 3 pieces for cello solo, op. 7. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Legato, Polyphonie à deux voix, Caractère et style.
Équilibrée
Cello Sonata no. 1 in F major, op. 5 no. 1
Beethoven, Ludwig van
59/100 +12 pts 10-20 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Harmonies des bois, 3 pieces for cello solo, op. 7. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Technique générale, Style classique.
Équilibrée
Pièce in C major, for cello and piano, op. 39
Ernest Chausson
56/100 +8 pts 10-20 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Harmonies des bois, 3 pieces for cello solo, op. 7. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet (violoncelle), Legato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.