Que jouer après Violin Sonata no. 29 in A major, K.402 ?
Mozart, Wolfgang Amadeus · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata no. 30 in C major, K.403
Mozart, Wolfgang Amadeus
64/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 29 in A major, K.402. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato d'archet, Connaissance des formes, Style classique.
Douce
Violin Sonata no. 8 in G major, op. 30 no. 3
Beethoven, Ludwig van
65/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 29 in A major, K.402. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Sonata for Violin and Piano no. 2, op. 43
Malcolm Arnold
65/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 29 in A major, K.402. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Legato d'archet, Vibrato.
Douce
Violin Sonata no. 28 in E flat major, K.380
Mozart, Wolfgang Amadeus
63/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 29 in A major, K.402. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato d'archet, Connaissance des formes, Style classique.
Douce
Violin Sonata in B minor, Wq.76, H.512
Carl Philipp Emanuel Bach
63/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 29 in A major, K.402. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Intonation.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata no. 35 in A major, K.526
Mozart, Wolfgang Amadeus
70/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 29 in A major, K.402. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Compétences travaillées : Legato d'archet, Connaissance des formes, Analyse harmonique.
Équilibrée
Violin Sonata no. 10 in G major, op. 96
Beethoven, Ludwig van
71/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 29 in A major, K.402. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Style romantique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Sonata for violin and piano no. 3
Camargo Guarnieri
72/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 29 in A major, K.402. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Équilibrée
Sonata Fantasia no. 1, for violin and piano, A.51
Heitor Villa-Lobos
72/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 29 in A major, K.402. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Positions hautes, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.