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Que jouer après Violin Sonata no. 17 in C major, K.296 ?
Mozart, Wolfgang Amadeus · difficulté 54/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata no. 24 in F major, K.376
Mozart, Wolfgang Amadeus
60/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Violin Sonata no. 23 in D major, K.306
Mozart, Wolfgang Amadeus
58/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Violin Sonata in B flat major, H.513, Wq.77
Carl Philipp Emanuel Bach
61/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Intonation.
Douce
Violin Sonata in C major, Wq.73
Carl Philipp Emanuel Bach
61/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Contrôle du toucher.
Douce
Sonata for Violin and Piano no. 1, op. 15
Malcolm Arnold
61/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Contrôle du toucher.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonata for Violin and Piano no. 2, op. 43
Malcolm Arnold
65/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Équilibrée
Violin Sonata no. 30 in C major, K.403
Mozart, Wolfgang Amadeus
64/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Équilibrée
Violin Sonata no. 28 in E flat major, K.380
Mozart, Wolfgang Amadeus
63/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Équilibrée
Violin Sonata in B minor, Wq.76, H.512
Carl Philipp Emanuel Bach
63/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Intonation.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata in A, C.106, "Pastorella"
Heinrich Franz von Biber
71/100 +17 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style baroque, Lecture clé de fa.
Défi
Violin Sonata no. 3 in C minor, op. 45
Grieg, Edvard
71/100 +16 pts 28-56 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Caractère et style.
Défi
Violin Sonata no. 35 in A major, K.526
Mozart, Wolfgang Amadeus
70/100 +15 pts 24-48 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
2 Pieces for Violin and Piano
Ralph Vaughan Williams
55/100 même niveau 4-6 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Voix chantante, Style romantique.
Même niveau
Violin Sonata no. 19 in E flat major, K.302
Mozart, Wolfgang Amadeus
55/100 +1 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Même niveau
Violin Sonata no. 18 in G major, K.301
Mozart, Wolfgang Amadeus
55/100 +1 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata no. 17 in C major, K.296. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.