Que jouer après Violin Sonata no. 9 in C major, K.14 ?
Mozart, Wolfgang Amadeus · difficulté 39/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Romance for Violin and Piano in C minor, op. 1
Edward Elgar
44/100 +5 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 9 in C major, K.14. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Tempo rubato, Style romantique.
Douce
Romance in B flat major, for violin and piano, op. 28
Gabriel Fauré
45/100 +6 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 9 in C major, K.14. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Violin Sonata in B flat major, T.So.32, "Dresden Sonata no. 1"
Tomaso Albinoni
43/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 9 in C major, K.14. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Douce
Violin Sonata in E flat major, RV.756
Antonio Vivaldi
45/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 9 in C major, K.14. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Gammes et arpèges, Style baroque, Lecture clé de fa.
Douce
Amusement in F major, for violin and piano, op. 108, "Sonatine"
Johann Nepomuk Hummel
46/100 +7 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata no. 9 in C major, K.14. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata in A major, op. 16, no. 4, CW B13
Johann Christian Bach
51/100 +12 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 9 in C major, K.14. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Équilibrée
Violin Sonata in G major, RV.776
Antonio Vivaldi
52/100 +13 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 9 in C major, K.14. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Équilibrée
Violin Sonata in B minor, TWV.41:h1
Georg Philipp Telemann
53/100 +14 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 9 in C major, K.14. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Équilibrée
Violin Sonata in D major, op. 20 no. 2
Johann Christian Bach
53/100 +14 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata no. 9 in C major, K.14. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Passages rapides.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.