Que jouer après Valsa de esquina no. 1 for piano ?

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète

Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce

Preludes

Francisco Mignone

55/100 +5 pts 5-10 semaines

compétences proches risque faible à valider

Progression douce depuis Valsa de esquina no. 1 for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.

Douce

Ao fio dos anos e das horas, for piano

Fernando Lopes-Graça

55/100 +5 pts 5-10 semaines

compétences proches risque faible à valider

Progression douce depuis Valsa de esquina no. 1 for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Legato.

Douce

Märchenbilder, 7 pieces, op. 3

Erich Wolfgang Korngold

55/100 +5 pts 5-10 semaines

compétences proches risque faible à valider

Douce

3 Pieces, op. 96

Sergei Prokofiev

55/100 +5 pts 5-10 semaines

compétences proches risque faible à valider

Douce

3 Pastorales, for piano, FP5

Francis Poulenc

53/100 +3 pts 5-10 semaines

compétences proches risque faible à valider

Progression douce depuis Valsa de esquina no. 1 for piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.

Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée

4 Circus Pieces

Ernest Bloch

60/100 +10 pts 12-24 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis Valsa de esquina no. 1 for piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Phrasé.

Équilibrée

Congada, dança brasileira for piano

Francisco Mignone

63/100 +13 pts 12-24 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis Valsa de esquina no. 1 for piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.

Équilibrée

Prélude

Olivier Messiaen

59/100 +9 pts 10-20 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis Valsa de esquina no. 1 for piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Phrasé.

Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi

Suite for Piano, op. 14, BB70, Sz.62

Béla Bartók

66/100 +16 pts 24-48 semaines

transfert partiel risque élevé à valider

Progression ambitieuse depuis Valsa de esquina no. 1 for piano. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Ornements baroque, Contrôle du toucher.

Défi

Piano Sonata no. 3 in A minor, op. 28, "From Old Notebooks"

Sergei Prokofiev

71/100 +21 pts 28-56 semaines

transfert partiel risque élevé à valider

Progression ambitieuse depuis Valsa de esquina no. 1 for piano. Saut de 21 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Caractère et style.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau

Quatro Pecas Brasileiras

Francisco Mignone

50/100 même niveau 4-6 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Transition latérale depuis Valsa de esquina no. 1 for piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Contrôle du toucher.

Même niveau

Visions fugitives op. 22 : no 9 Allegretto tranquillo

Sergei Prokofiev

51/100 +1 pts 4-6 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.