Que jouer après Variations brillantes on march from C.M. von Weber's Preciosa, for piano ?
Felix Mendelssohn · difficulté 72/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
7 Variations brillantes sur un theme de Rossini, S.149, R.148
Franz Liszt
76/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations brillantes on march from C.M. von Weber. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style romantique.
Douce
Variations on a Theme from Donizetti's 'Anna Bolena' in A major, G.vi79
Mikhail Ivanovich Glinka
76/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations brillantes on march from C.M. von Weber. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Douce
Variations chromatiques de concert
Georges Bizet
75/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations brillantes on march from C.M. von Weber. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
11 Variations on a harmonic formula in D
Jean Sibelius
75/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations brillantes on march from C.M. von Weber. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Douce
Prelude and Fugue in E minor
Felix Mendelssohn
75/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations brillantes on march from C.M. von Weber. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Demi-pédale, Polyphonie à trois voix ou plus.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Variations and Fugue on an Original Theme, op. 35, "Eroica Variations"
Ludwig van Beethoven
83/100 +11 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations brillantes on march from C.M. von Weber. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Polyphonie à trois voix ou plus.
Équilibrée
Chopin: Variations on a Theme by Chopin, op. 22
Sergei Rachmaninoff
84/100 +12 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations brillantes on march from C.M. von Weber. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Legato, Passages rapides.
Équilibrée
Variations on a Theme by Corelli, op. 42
Sergei Rachmaninoff
81/100 +9 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations brillantes on march from C.M. von Weber. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Doubles notes.
Équilibrée
Fugue in E minor
Felix Mendelssohn
80/100 +8 pts 16-32 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Variations brillantes on march from C.M. von Weber. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Legato, Polyphonie à trois voix ou plus.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.