Que jouer après Cello Sonata no. 2, op. 58 ?
Mendelssohn, Felix · difficulté 65/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Cello Sonata no. 3 in A major, op. 69
Beethoven, Ludwig van
70/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 2, op. 58. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style classique, Ornements romantiques.
Douce
Cello Sonata
Frederick Delius
71/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 2, op. 58. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Tempo rubato.
Douce
Cello Sonata in D
Frederick Delius
71/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 2, op. 58. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Tempo rubato.
Douce
Cello Sonata in A minor
Alexander von Zemlinsky
71/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 2, op. 58. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato d'archet (violoncelle), Analyse harmonique, Tempo rubato.
Douce
Cello Sonata no. 2, H.286
Bohuslav Martinů
68/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Cello Sonata no. 2, op. 58. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.