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Que jouer après Allegro for Violin and Piano in C ?
Mendelssohn, Felix · difficulté 54/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
La notte, for violin and piano, S.377a
Liszt, Franz
60/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Allegro for Violin and Piano in C. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Ornements romantiques.
Douce
Epithalam zu Eduard Reményis Vermählungsfeier, for violin and piano, S.129
Liszt, Franz
60/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Allegro for Violin and Piano in C. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Ornements romantiques.
Douce
Expromt, for violin and piano
Mily Balakirev
60/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Allegro for Violin and Piano in C. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Douce
Impressions d'enfance, for violin and piano in D major, op. 28
George Enescu
61/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Allegro for Violin and Piano in C. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Intonation.
Douce
Fugue for Violin and Piano in C minor
Mendelssohn, Felix
61/100 +6 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Allegro for Violin and Piano in C. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Voix chantante, Style baroque.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata in E minor
Mendelssohn, Felix
66/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Allegro for Violin and Piano in C. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Changements de position, Legato d'archet.
Équilibrée
La Lugubre gondola, for violin and piano, S.134bis
Liszt, Franz
63/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Allegro for Violin and Piano in C. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Legato.
Équilibrée
Impromptu concertant, for violin and piano in G flat major
George Enescu
63/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Allegro for Violin and Piano in C. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Legato d'archet, Positions hautes.
Équilibrée
Movement for Violin and Piano in G minor
Mendelssohn, Felix
63/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Allegro for Violin and Piano in C. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Legato, Changements de position.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata no. 10 in G major, op. 96
Beethoven, Ludwig van
71/100 +17 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Allegro for Violin and Piano in C. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Rythme général, Style classique.
Défi
Violin Sonata no. 3 in C minor, op. 45
Grieg, Edvard
71/100 +16 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Allegro for Violin and Piano in C. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Défi
Violin Sonata in F major, MWVQ26
Mendelssohn, Felix
70/100 +15 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis Allegro for Violin and Piano in C. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Changements de position, Legato d'archet.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Romance for violin and piano in E major, op. 46
Charles-Marie Widor
54/100 -1 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Allegro for Violin and Piano in C. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Voix chantante, Legato d'archet.
Même niveau
Rondo for Violin and Piano in G major, WoO 41
Beethoven, Ludwig van
57/100 +2 pts 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Allegro for Violin and Piano in C. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Rythme général.
Même niveau
Tema originale, for violin and piano
Gioachino Rossini
57/100 +2 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Allegro for Violin and Piano in C. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Legato, Technique générale, Style classique.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.