Que jouer après Albumblatt in E minor, op. 117 ?
Mendelssohn, Felix · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
7 Character Pieces, op. 7
Mendelssohn, Felix
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Albumblatt in E minor, op. 117. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Douce
6 Pieces, P.44
Ottorino Respighi
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Albumblatt in E minor, op. 117. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Douce
10 Pieces, op. 58
Jean Sibelius
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Albumblatt in E minor, op. 117. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
Song without Words in D minor, "Reiterlied"
Mendelssohn, Felix
54/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Albumblatt in E minor, op. 117. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Douce
Klavierstücke in Fughettenform, op. 126
Schumann, Robert
54/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Albumblatt in E minor, op. 117. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.