Que jouer après Songs without Words, Book 5, op. 62 ?
Mendelssohn, Felix · difficulté 60/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Songs without Words, Book 6, op. 67
Mendelssohn, Felix
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Songs without Words, Book 5, op. 62. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
10 Lieder, S.569
Liszt, Franz
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Songs without Words, Book 5, op. 62. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
4 Geistliche Lieder, S.562, R.247
Liszt, Franz
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Songs without Words, Book 5, op. 62. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Faschingsschwank aus Wien, op. 26
Schumann, Robert
65/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Songs without Words, Book 5, op. 62. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Douce
Songs without Words, Book 7, op. 85
Mendelssohn, Felix
66/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Songs without Words, Book 5, op. 62. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.