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Que jouer après Violin Sonata in C major, H.120 ?
Bohuslav Martinů · difficulté 66/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata in G minor, op. 1
Aram Khachaturian
71/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in C major, H.120. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Violin Sonata in G major, op. 6
Erich Wolfgang Korngold
71/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in C major, H.120. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Ornements romantiques.
Douce
Violin Sonata no. 3 in G minor
Arnold Bax
72/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in C major, H.120. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Rythme général, Changements de position.
Douce
Sonata Fantasia no. 1, for violin and piano, A.51
Heitor Villa-Lobos
72/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in C major, H.120. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Indépendance des mains.
Douce
Violin Sonata no. 3, H.303
Bohuslav Martinů
70/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Violin Sonata in C major, H.120. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Legato d'archet, Vibrato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata no. 2, "Poème mystique"
Ernest Bloch
77/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in C major, H.120. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Harmoniques, Changements de position.
Équilibrée
Violin Sonata no. 1
Ernest Bloch
78/100 +11 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in C major, H.120. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Changements de position.
Équilibrée
Sonata pimpante, for violin and piano
Joaquín Rodrigo
76/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in C major, H.120. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Indépendance des mains.
Équilibrée
Violin Sonata
William Walton
79/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Violin Sonata in C major, H.120. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Indépendance des mains, Changements de position.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata, op. 134
Dmitri Shostakovich
84/100 +18 pts 32-64 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata in C major, H.120. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Contrôle du toucher, Intonation.
Défi
Violin Sonata no. 1 in C sharp minor, op. 21, BB84, Sz.75
Béla Bartók
83/100 +17 pts 32-64 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata in C major, H.120. Saut de 17 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Doigté complexe, Changements de position.
Défi
Violin Sonata no. 2 in C major, BB85, Sz.76
Béla Bartók
83/100 +16 pts 32-64 semaines
compétences proches risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Violin Sonata in C major, H.120. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Doigté complexe, Changements de position.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
2 Pieces for Violin and Piano
William Walton
66/100 même niveau 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata in C major, H.120. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Coups d'archet composés, Contrôle du toucher.
Même niveau
Theme and 5 Variations in E major, for violin and piano
Alban Berg
69/100 +3 pts 4-7 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata in C major, H.120. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Changements de position, Harmoniques.
Même niveau
Concert Piece for Violin and Piano
Arnold Bax
69/100 +3 pts 4-7 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis Violin Sonata in C major, H.120. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Coups d'archet composés, Tempo rubato.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.