Que jouer après Foxtrot, H.126bisA ?
Bohuslav Martinů · difficulté 40/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Film en Miniature, cycle of pieces, H.148
Bohuslav Martinů
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Foxtrot, H.126bisA. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture à vue.
Douce
Le Noël, 3 pieces, H.167
Bohuslav Martinů
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Foxtrot, H.126bisA. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style.
Douce
A Fiandeira, A.176
Heitor Villa-Lobos
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Foxtrot, H.126bisA. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Preludio al gallo mañanero
Joaquín Rodrigo
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Foxtrot, H.126bisA. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Carnaval das 8 crianças brasilieras, A.157
Heitor Villa-Lobos
44/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Foxtrot, H.126bisA. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.