Que jouer après Recitativo e arioso, for violin and piano ?
Witold Lutoslawski · difficulté 59/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
La Lugubre gondola, for violin and piano, S.134bis
Liszt, Franz
63/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Recitativo e arioso, for violin and piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Pédale de sustain.
Douce
Subito, for violin and piano
Witold Lutoslawski
65/100 +6 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Recitativo e arioso, for violin and piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Douce
Encantamento, for violin and piano
Camargo Guarnieri
65/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Recitativo e arioso, for violin and piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato d'archet, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Douce
3 Pieces for Violin and Piano, op. 116
Jean Sibelius
63/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Recitativo e arioso, for violin and piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Pédale de sustain.
Douce
Song-Poem, ‘In Honour of an Ashugh’, for violin and piano
Aram Khachaturian
62/100 +3 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Recitativo e arioso, for violin and piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Die drei Zigeuner, for violin and piano, S.383
Liszt, Franz
71/100 +12 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Recitativo e arioso, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Passages rapides, Pédale de sustain.
Équilibrée
7 Cançons Valencianes, for violin and piano
Joaquín Rodrigo
68/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Recitativo e arioso, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Équilibrée
2 Esbozos, for violin and piano
Joaquín Rodrigo
72/100 +13 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Recitativo e arioso, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Équilibrée
Abodah: a Yom Kippur melody, for violin and piano
Ernest Bloch
73/100 +14 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Recitativo e arioso, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Style impressionniste, Harmoniques.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.