Que jouer après Wanderer Fantasy, S.366 ?

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce

Fantasy and Fugue on the chorale 'Ad nos, ad salutarem undam', S.259

Liszt, Franz

95/100 +5 pts 9-18 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Progression douce depuis Wanderer Fantasy, S.366. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Phrasé, Polyphonie à trois voix ou plus.

Douce

Piano Sonata no. 29 in B flat major, op. 106, "Hammerklavier"

Beethoven, Ludwig van

95/100 +5 pts 9-18 semaines

compétences proches risque faible à valider

Douce

Fantasy and Fugue on the Theme B-A-C-H, S.529

Liszt, Franz

94/100 +4 pts 9-18 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Progression douce depuis Wanderer Fantasy, S.366. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Phrasé, Polyphonie à trois voix ou plus.

Douce

Piano Sonata no. 10 in C, op. 70, "Trill"

Alexander Scriabin

94/100 +4 pts 9-18 semaines

compétences proches risque faible à valider

Douce

Fantasy in C major, op. 17

Schumann, Robert

93/100 +3 pts 9-18 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Progression douce depuis Wanderer Fantasy, S.366. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Phrasé, Contrôle du toucher.

Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée

Ab irato, S.143, "The Perfect Etude"

Liszt, Franz

100/100 +10 pts 20-40 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis Wanderer Fantasy, S.366. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Gammes et arpèges, Contrôle du toucher.

Équilibrée

Sonata in G major, K.471, L.82

Domenico Scarlatti

100/100 +10 pts 20-40 semaines

nouveaux réflexes risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis Wanderer Fantasy, S.366. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Phrasé.

Équilibrée

Sonata in G major, K.470, L.304

Domenico Scarlatti

99/100 +9 pts 18-36 semaines

nouveaux réflexes risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis Wanderer Fantasy, S.366. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.

Équilibrée

Fantasy and Fugue on the Chorale Ad nos, ad salutarem undam, S.624, R.314

Liszt, Franz

98/100 +8 pts 18-36 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Progression équilibrée depuis Wanderer Fantasy, S.366. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Phrasé, Polyphonie à trois voix ou plus.

Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Aucune suggestion pour l'instant.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau

Mephisto Waltz no. 3, S.216, R.38

Liszt, Franz

92/100 +2 pts 7-10 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Transition latérale depuis Wanderer Fantasy, S.366. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Contrôle du toucher, Octaves.

Même niveau

Piano Sonata no. 28 in A major, op. 101

Beethoven, Ludwig van

93/100 +3 pts 7-10 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.