Que jouer après Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La muette de Portici', S.386, R.117 ?
Liszt, Franz · difficulté 88/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Fantasy in C major, op. 17
Schumann, Robert
93/100 +5 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Phrasé.
Douce
Mephisto Waltz no. 3, S.216, R.38
Liszt, Franz
92/100 +4 pts 9-18 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Octaves, Trilles.
Douce
Variations on a Waltz by Diabelli, op. 120
Beethoven, Ludwig van
92/100 +4 pts 9-18 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Technique générale, Phrasé.
Douce
Mephisto Waltz no. 2, S.515
Liszt, Franz
91/100 +3 pts 9-18 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Octaves, Trilles.
Douce
Piano Sonata no. 29 in B flat major, op. 106, "Hammerklavier"
Beethoven, Ludwig van
95/100 +7 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Indépendance des mains.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Sonata in G major, K.470, L.304
Domenico Scarlatti
99/100 +11 pts 18-36 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Équilibrée
Ab irato, S.143, "The Perfect Etude"
Liszt, Franz
100/100 +12 pts 20-40 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Gammes et arpèges.
Équilibrée
Sonata in G major, K.471, L.82
Domenico Scarlatti
100/100 +12 pts 20-40 semaines
nouveaux réflexes risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Phrasé.
Équilibrée
Concert Paraphrase of 'Rigoletto', S.434, R.267
Liszt, Franz
96/100 +8 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Tarentelle di bravura d'après la tarantella de 'La. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Aucune suggestion pour l'instant.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.