Que jouer après Christus ist geboren: Nato e Cristo Redentor, S.502 ?
Liszt, Franz · difficulté 85/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Etudes-tableaux, op. 39
Sergei Rachmaninoff
89/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Christus ist geboren: Nato e Cristo Redentor, S.50. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Passages rapides.
Douce
A magyarok Istene, S.543
Liszt, Franz
89/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Christus ist geboren: Nato e Cristo Redentor, S.50. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides, Ornements romantiques, Contrôle du toucher.
Douce
Concert Etudes on Caprices by Paganini, op. 10
Schumann, Robert
89/100 +4 pts 8-16 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Christus ist geboren: Nato e Cristo Redentor, S.50. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Douce
Variations on a Waltz by Diabelli, op. 120
Beethoven, Ludwig van
92/100 +7 pts 9-18 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Christus ist geboren: Nato e Cristo Redentor, S.50. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Technique générale, Phrasé.
Douce
Fantasie über Motive aus Figaro und Don Juan, S.697
Liszt, Franz
92/100 +7 pts 9-18 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Christus ist geboren: Nato e Cristo Redentor, S.50. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Polyphonie à trois voix ou plus.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Rhapsodie espagnole, S.254, R.90, "Folies d'Espagne et jota aragonesa"
Liszt, Franz
95/100 +10 pts 18-36 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Christus ist geboren: Nato e Cristo Redentor, S.50. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Doubles notes, Octaves.
Équilibrée
Fantasy and Fugue on the chorale 'Ad nos, ad salutarem undam', S.259
Liszt, Franz
95/100 +10 pts 18-36 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Christus ist geboren: Nato e Cristo Redentor, S.50. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Phrasé, Polyphonie à trois voix ou plus.
Équilibrée
Piano Sonata no. 29 in B flat major, op. 106, "Hammerklavier"
Beethoven, Ludwig van
95/100 +10 pts 18-36 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Christus ist geboren: Nato e Cristo Redentor, S.50. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Équilibrée
Fantasy in C major, op. 17
Schumann, Robert
93/100 +8 pts 18-36 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Christus ist geboren: Nato e Cristo Redentor, S.50. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Phrasé, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.