Que jouer après Benedictus and Offertorium, for violin and piano, S.381, R.465 ?
Liszt, Franz · difficulté 54/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Choses vues à droite et à gauche; sans lunettes, for violin and piano
Satie, Erik
59/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Benedictus and Offertorium, for violin and piano, . Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Douce
La notte, for violin and piano, S.377a
Liszt, Franz
60/100 +6 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Benedictus and Offertorium, for violin and piano, . Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Douce
Epithalam zu Eduard Reményis Vermählungsfeier, for violin and piano, S.129
Liszt, Franz
60/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Benedictus and Offertorium, for violin and piano, . Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides, Ornements romantiques.
Douce
6 Pieces for Violin and Piano, op. 79
Jean Sibelius
58/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Benedictus and Offertorium, for violin and piano, . Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Douce
2 Pieces for Violin and Piano, op. 2
Jean Sibelius
58/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Benedictus and Offertorium, for violin and piano, . Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Souvenir d'un lieu cher, for violin and piano, op. 42
Tchaikovsky, Pyotr Ilyich
65/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Benedictus and Offertorium, for violin and piano, . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Ornements romantiques.
Équilibrée
La Lugubre gondola, for violin and piano, S.134bis
Liszt, Franz
63/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Benedictus and Offertorium, for violin and piano, . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Équilibrée
Movement for Violin and Piano in G minor
Mendelssohn, Felix
63/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Benedictus and Offertorium, for violin and piano, . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Changements de position.
Équilibrée
3 Pieces for Violin and Piano, op. 116
Jean Sibelius
63/100 +9 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Benedictus and Offertorium, for violin and piano, . Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.