Que jouer après The Entertainer ? | On joue quoi après ?

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce

Bethena

Scott Joplin

50/100 +5 pts 5-10 semaines

compétences proches risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Syncopes — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.

Douce

Scottish Dances, B.74, op. 41

Antonín Dvořák

50/100 +5 pts 5-10 semaines

compétences proches risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Rythmes pointés — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.

Douce

Waldszenen, op. 82

Robert Schumann

49/100 +4 pts 4-8 semaines

compétences proches risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Nuances — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.

Douce

Adagio in G major, D.178

Franz Schubert

48/100 +3 pts 4-8 semaines

compétences proches risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Legato — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Douce

Antoinette

Scott Joplin

48/100 +3 pts 4-8 semaines

compétences proches risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Syncopes — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.

Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée

Quasi-valse in F major, op. 47

Alexander Scriabin

55/100 +10 pts 10-20 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Vrai palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Rythmes pointés — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.

Équilibrée

Improvisation I

Isaac Albéniz

55/100 +10 pts 10-20 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Vrai palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM). L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Tempo rubato — le piège est la dérive de la pulsation dès que le passage se complique, à subdiviser au métronome.

Équilibrée

Morceaux de fantaisie, op. 3

Sergei Rachmaninoff

55/100 +10 pts 10-20 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Vrai palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM). L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Legato — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Équilibrée

Mazurka in A flat major, B.85

Frédéric Chopin

55/100 +10 pts 10-20 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Vrai palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Staccato et Rythmes pointés — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi

La plus que lente L.121

Claude Debussy

63/100 +18 pts 24-48 semaines

compétences proches risque élevé à valider

Saut ambitieux en restant en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Style impressionniste — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.

Défi

Momento Capriccioso, op. 12

Carl Maria von Weber

62/100 +17 pts 24-48 semaines

compétences proches risque élevé à valider

Saut ambitieux en restant en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. L'exigence est ici musicale avant d'être mécanique : Nuances — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.

Défi

Rêverie L.68

Claude Debussy

61/100 +16 pts 24-48 semaines

transfert partiel risque élevé à valider

Saut ambitieux en restant en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Voix chantante — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau

The Cascades

Scott Joplin

45/100 même niveau 3-4 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Intermédiaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Staccato et Balance mains — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Même niveau

Piano Sonata no. 19 in G minor, op. 49 no. 1

Ludwig van Beethoven

45/100 même niveau 3-4 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Exigence équivalente, juste à la limite du palier Élémentaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM) : autre terrain, même niveau. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Connaissance des formes et Indépendance des mains — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.

Même niveau

Piano Sonata no. 20 in G major, op. 49 no. 2

Ludwig van Beethoven

46/100 +1 pts 3-4 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Intermédiaire (≈ grade 5 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Connaissance des formes — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.