Que jouer après Waltz: Rondo ?
Charles Ives · difficulté 35/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Waltz-Rondo
Charles Ives
40/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Waltz: Rondo. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Phrasé, Style impressionniste.
Douce
Valse
Francis Poulenc
40/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz: Rondo. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Caractère et style.
Douce
English Waltz
Percy Grainger
40/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz: Rondo. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Staccato.
Douce
11 Valentine Waltzes, W.74
George Antheil
40/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz: Rondo. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Nuances.
Douce
Valse, ballet movement
Jacques Ibert
42/100 +7 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz: Rondo. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Rythme général.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.