Que jouer après Study no. 21: Some Southpaw Pitching, etude…

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce

Four Piano Etudes

Igor Stravinsky

72/100 +5 pts 7-14 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Voix chantante et Style moderne et contemporain — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.

Douce

Etude in F major Op.10 No.8

Frédéric Chopin

71/100 +4 pts 7-14 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Indépendance des mains — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Douce

Étude in C minor Op.10 No.12 (Revolutionary)

Frédéric Chopin

74/100 +7 pts 7-14 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Octaves — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Douce

Study no. 22: Andante maestoso. Allegro vivace, etude for piano

Charles Ives

70/100 +3 pts 7-14 semaines

compétences proches risque faible confiance correcte

Petit palier, qui reste en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Trilles et Style moderne et contemporain — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Douce

Study no. 5

Charles Ives

70/100 +3 pts 7-14 semaines

compétences proches risque faible confiance correcte

Petit palier, qui reste en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Doubles notes et Style moderne et contemporain — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée

Study no. 2: Andante moderato-Allegro molto, etude for piano

Charles Ives

77/100 +10 pts 14-28 semaines

compétences proches risque modéré confiance correcte

Vrai palier, qui reste en Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Doigté complexe et Gammes et arpèges — doigté à fixer et à noter dès la première lecture : le changer plus tard coûte des semaines.

Équilibrée

Study no. 23: Allegro, etude

Charles Ives

80/100 +13 pts 16-32 semaines

compétences proches risque modéré confiance correcte

Vrai palier : cette œuvre fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). La compétence qui portera le travail : Gammes et arpèges et Style moderne et contemporain — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Équilibrée

Étude

Igor Stravinsky

80/100 +13 pts 16-32 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Vrai palier : cette œuvre fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Trilles et Style moderne et contemporain — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi

Toccata, op. 11

Sergei Prokofiev

86/100 +19 pts 32-64 semaines

transfert partiel risque élevé à valider

Saut ambitieux, qui fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Staccato et Style moderne et contemporain — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Défi

Concert Etudes on Caprices by Paganini, op. 10

Robert Schumann

84/100 +17 pts 32-64 semaines

nouveaux réflexes risque élevé à valider

Saut ambitieux, qui fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Octaves — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Défi

Symphonic Études Op.13

Robert Schumann

83/100 +16 pts 32-64 semaines

nouveaux réflexes risque élevé à valider

Saut ambitieux, qui fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Octaves et Connaissance des formes — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau

3-Page Sonata

Charles Ives

68/100 +1 pts 4-7 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Connaissance des formes et Style moderne et contemporain — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.

Même niveau

Toccata and fugue in D minor, BWV.565

Johann Sebastian Bach

65/100 -2 pts 4-7 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Staccato et Analyse harmonique — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Même niveau

Study no. 15

Charles Ives

70/100 +3 pts 5-8 semaines

compétences proches risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Staccato et Ornements romantiques — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.