What to play after Study no. 15 ?
Charles Ives · difficulty 70/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Study no. 9: The Anti-Abolitionist Riots in the 1830s and 1840s, for piano
Charles Ives
75/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Study no. 15. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Pédale de sustain.
Gentle
Fantaisie and Toccata, H. 281
Bohuslav Martinů
75/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Study no. 15. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Contrôle du toucher.
Gentle
Toccata no. 1 for keyboard
Béla Bartók
75/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Study no. 15. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Contrôle du toucher.
Gentle
Étude in G-flat major Op.10 No.5 (Black Keys)
Frédéric Chopin
77/100 +7 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Study no. 15. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Nuances.
Gentle
Study no. 2: Andante moderato-Allegro molto, etude for piano
Charles Ives
77/100 +7 pts 7-14 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Study no. 15. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Doigté complexe.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.