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Que jouer après Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126 ?
Johann Nepomuk Hummel · difficulté 61/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Violin Sonata no. 8 in G major, op. 30 no. 3
Beethoven, Ludwig van
65/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style classique, Changements de position.
Douce
Souvenir d'un lieu cher, for violin and piano, op. 42
Tchaikovsky, Pyotr Ilyich
65/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Vibrato, Ornements romantiques.
Douce
L'air de la pendule in A minor, for violin and piano
Camille Saint-Saëns
65/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Douce
Violin Sonata no. 6 in A major, op. 30 no. 1
Beethoven, Ludwig van
65/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style classique, Changements de position.
Douce
Fantaisie Norvégienne, for violin and piano
Edouard Lalo
68/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Positions hautes, Caractère et style, Contrôle du toucher.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Violin Sonata no. 1 in G major, op. 78
Brahms, Johannes
73/100 +12 pts 14-28 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Vibrato, Analyse harmonique.
Équilibrée
Die drei Zigeuner, for violin and piano, S.383
Liszt, Franz
71/100 +10 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Vibrato.
Équilibrée
Rondo for Violin and Piano in B minor, D. 895, op. 70, "Rondeau brillant"
Schubert, Franz
75/100 +14 pts 14-28 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Connaissance des formes.
Équilibrée
Duos concertant in E major, for violin and piano, op. 112
Louis Spohr
69/100 +8 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Changements de position.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata no. 2 in E flat major, op. 102
Camille Saint-Saëns
79/100 +18 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Changements de position, Vibrato.
Défi
Violin Sonata no. 2 in D minor, op. 121
Schumann, Robert
79/100 +18 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126. Saut de 18 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Changements de position, Vibrato.
Défi
Violin Sonata no. 1 in A minor, op. 105
Schumann, Robert
77/100 +16 pts 28-56 semaines
transfert partiel risque élevé à valider
Progression ambitieuse depuis Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Changements de position, Vibrato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Introduction and variations on a German song in F major, for violin and piano, op. posth. 2
Johann Nepomuk Hummel
59/100 -2 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Changements de position, Contrôle du toucher.
Même niveau
Violin Sonata no. 1 in D major, op. 12 no. 1
Beethoven, Ludwig van
58/100 -3 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Style classique.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.