What to play after Petite Pièce in G major, H.213 ?
Arthur Honegger · difficulty 30/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Matamore, for piano, H.166b, no. 1
Arthur Honegger
35/100 +5 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Petite Pièce in G major, H.213. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Phrasé.
Gentle
Kleine Karikaturen, 4 pieces, op. 19
Erich Wolfgang Korngold
35/100 +5 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Petite Pièce in G major, H.213. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste, Legato.
Gentle
30 Pieces for Children, op. 27
Dmitry Kabalevsky
35/100 +5 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Petite Pièce in G major, H.213. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
3 Klavierstucke, BB14
Béla Bartók
35/100 +5 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Petite Pièce in G major, H.213. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato.
Gentle
Pièce brève sur le nom d'Albert Roussel, FP50
Francis Poulenc
35/100 +5 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Petite Pièce in G major, H.213. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Passages rapides.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.