Que jouer après Lied ?
Paul Hindemith · difficulté 55/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
4 Circus Pieces
Ernest Bloch
60/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Lied. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Phrasé.
Douce
Song without Words A flat major op. 53,1
Felix Mendelssohn
60/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Lied. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Phrasé, Legato.
Douce
Prélude
Olivier Messiaen
59/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Lied. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Legato.
Douce
3 Preludes
George Gershwin
61/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Lied. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Nuances.
Douce
Monodie, I/45a
Olivier Messiaen
58/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Lied. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3, Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.