Que jouer après Berceuse ?
Paul Hindemith · difficulté 40/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Lullaby
Arnold Bax
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Berceuse. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste, Nuances.
Douce
Nocturne No.1 in E minor Op.9 No.2
John Field
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Berceuse. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Legato, Phrasé.
Douce
Nocturne in A major Hob.XVII:12
Franz Joseph Haydn
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Berceuse. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Voix chantante, Pédale de sustain, Phrasé.
Douce
Wiegenlied, S.198
Franz Liszt
45/100 +5 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Berceuse. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Children's Corner : Jimbo's Lullaby
Claude Debussy
46/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Berceuse. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Style romantique, Tempo rubato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.