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Que jouer après A la valse, for violin and piano ?
Victor Herbert · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Romanza for Violin and Piano, H.115
Enrique Granados
55/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis A la valse, for violin and piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Vibrato, Caractère et style.
Douce
Pièce en forme de Habanera, for violin and piano
Ravel, Maurice
57/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis A la valse, for violin and piano. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme d'archet complexe, Spiccato, Caractère et style.
Douce
2 Waltzes, S.208a, for violin and piano
Liszt, Franz
57/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis A la valse, for violin and piano. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Vibrato, Caractère et style, Contrôle du toucher.
Douce
Giga, for violin and piano, P.15b
Ottorino Respighi
53/100 +3 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis A la valse, for violin and piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Style baroque, Passages rapides.
Douce
Ruralia Hungarica, for violin and piano, op. 32c
Ernst von Dohnányi
57/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis A la valse, for violin and piano. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Vibrato.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Rondo brillant for Violin and Piano, op. 126
Johann Nepomuk Hummel
61/100 +11 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis A la valse, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Doubles notes, Passages rapides.
Équilibrée
Valse in B major, for violin and piano
Benjamin Britten
60/100 +10 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis A la valse, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Coups d'archet composés, Style impressionniste, Polyrhythmie 2 contre 3.
Équilibrée
Tarantella, for violin and piano
George Enescu
60/100 +10 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis A la valse, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Vibrato, Rythme d'archet complexe.
Équilibrée
6 Pieces for Violin and Piano, op. 79
Jean Sibelius
58/100 +8 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis A la valse, for violin and piano. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi
Violin Sonata no. 8 in G major, op. 30 no. 3
Beethoven, Ludwig van
65/100 +15 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis A la valse, for violin and piano. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style classique, Changements de position.
Défi
Souvenir d'un lieu cher, for violin and piano, op. 42
Tchaikovsky, Pyotr Ilyich
65/100 +15 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis A la valse, for violin and piano. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Vibrato, Ornements romantiques.
Défi
Violin Sonata no. 5 in F major, op. 24, "Spring"
Beethoven, Ludwig van
65/100 +15 pts 24-48 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression ambitieuse depuis A la valse, for violin and piano. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style classique, Changements de position.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau
Berceuse sur le nom de Gabriel Fauré, for violin and piano
Ravel, Maurice
50/100 même niveau 4-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Transition latérale depuis A la valse, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante, Vibrato.
Même niveau
4 Romantic Pieces, for violin and piano, op. 75
Antonín Dvořák
48/100 -2 pts 3-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis A la valse, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Vibrato, Caractère et style, Contrôle du toucher.
Même niveau
Mazurka in C major, for solo violin, JS deest
Jean Sibelius
52/100 +2 pts 4-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Transition latérale depuis A la valse, for violin and piano. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Changements de position, Doubles cordes, Intonation.
Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.