Fugue no. 12 en Fa Mineur, BWV.881
Baroque Fugue Piano ~6 min
En bref

Cette fugue dégage une tension continue et concentrée : les entrées en mineur s'enchaînent de façon serrée et le contrepoint crée un climat incisif plutôt que lyrique. Vous serez confronté notamment à la Polyphonie à trois voix ou plus (4.4/5) — il faudra rendre simultanément des lignes indépendantes par des choix de phrasés et d'équilibre des doigts, en isolant et en projetant chaque voix lors des imitations — et à l'Analyse harmonique (4.4/5) qui demande de reconnaître rapidement les enchaînements modulants pour prévoir les doigtés et les relances dynamiques. Écrite à l'époque baroque, elle s'insère dans le corpus contrapuntique de Bach comme exemple de construction fugale stricte pour clavier. Je n'indique pas d'interprétation de référence ici car je préfère ne pas risquer d'identifier un enregistrement de façon incertaine.

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Ces enregistrements sont trouvés automatiquement, et la machine se trompe encore. Un clic de votre part — oui ou non — corrige le catalogue pour tous les musiciens qui ouvriront cette page après vous. À l'échelle de nos 10 000 œuvres, votre réponse est notre seul vrai contrôle qualité.

Un arrangement ou une transcription convient : si vous reconnaissez l'œuvre, répondez oui. Répondez non s'il s'agit d'une autre œuvre, d'un autre compositeur, ou si l'enregistrement ne se lance pas.

  • Écouter — Bach - WTC II Prelude and fugue no. 12 in F minor BWV 881 - Schornsheim | Netherlands Bach Society · Netherlands Bach Society (le lecteur se charge au clic)

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  • Écouter — The Well-Tempered Clavier, 2ième Livre: Fugue No.12 en Fa Mineur, BWV 881 · Johann Sebastian Bach, Christophe Rousset (le lecteur se charge au clic)

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Partition

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Difficulté MusicCoach
50/100
Intermédiaire
Niveau probable : 40–60/100
Confiance : 57% · confiance correcte
DébutantIntermédiaireAvancéVirtuose
Niveau d'examen
Environ grade 5 à 6

Estimation calculée à partir de notre note de difficulté, et non reprise d'un programme d'examen. Vérifiée sur 333 œuvres au programme ABRSM : le grade exact tombe juste 7 fois sur 10, et à un grade près 99 fois sur 100.

Estimation de la difficulté par MusicCoach sur une échelle de 1 à 100.

Où se situe cette œuvre
050100

La plupart des œuvres se concentrent entre 45 et 65 : un petit écart de score représente souvent une vraie marche. La barre colorée indique cette œuvre parmi celles du même instrument.

La difficulté MusicCoach mesure l'exigence globale d'une œuvre (technique, lecture, endurance) sur une échelle commune de 0 à 100, consolidée à partir de repères éditoriaux et pédagogiques (Henle, syllabus d'examens, curation) et de nos propres analyses. Elle ne mesure ni la valeur musicale, ni le temps de travail qu'il VOUS faudra : deux musiciens de même niveau peuvent vivre la même œuvre très différemment selon leurs acquis (une main habituée aux octaves, un déchiffrage rapide…). La confiance indique la quantité et la cohérence des repères derrière le score — un score peu documenté est marqué « à valider ». Pour un repère vraiment personnel, le diagnostic et l'espace connecté comparent chaque œuvre à VOTRE niveau estimé, ce que le score seul ne peut pas faire.

Cette note vous paraît-elle juste ?

Cette note est calculée automatiquement, à partir de sources hétérogènes. Elle se trompe, et parfois beaucoup. Si vous connaissez cette œuvre, votre avis vaut plus que notre calcul : c'est lui qui nous dit quelles notes relire.

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Sources de difficulté
Henle Verlag
4
38/100 normalisé · 4 obs.
Henle Verlag
5
50/100 normalisé · 4 obs.
Consensus MusicCoach
58.0
58/100 normalisé
Difficulté relative
49e
Parmi Johann Sebastian Bach
41e
Époque Baroque
13e
Genre
Compétences estimées
Théorie
Analyse harmonique
1
Technique
Polyphonie à trois voix ou plus
2
Lecture
Lecture clé de fa
1
Ornements
Ornements baroque
1
Style
Style baroque
1
Son
Contrôle du toucher
1
Technique
Indépendance des mains
1
Que jouer après ?

Chaque piste combine écart de difficulté, risque, confiance et recouvrement de compétences. Les deux premières cartes de chaque colonne sont les plus utiles pédagogiquement.

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