Ces enregistrements sont trouvés automatiquement, et la machine se trompe encore. Un clic de votre part — oui ou non — corrige le catalogue pour tous les musiciens qui ouvriront cette page après vous. À l'échelle de nos 10 000 œuvres, votre réponse est notre seul vrai contrôle qualité.
Un arrangement ou une transcription convient : si vous reconnaissez l'œuvre, répondez oui. Répondez non s'il s'agit d'une autre œuvre, d'un autre compositeur, ou si l'enregistrement ne se lance pas.
-
Écouter — Seong-Jin Cho : Chopin Waltz No. 12 in F Minor, Op. 70 No. 2 (Encore) (20260215 Barbican) · Beautiful Life (le lecteur se charge au clic)
Est-ce bien cette œuvre ? -
Écouter — Waltz No. 12 in F Minor, Op. 70 No. 2 · Frédéric Chopin, Alice Sara Ott (le lecteur se charge au clic)
Est-ce bien cette œuvre ?
Aucun compte n'est nécessaire et aucune donnée personnelle n'est collectée.
Niveau officiel, repris du programme d'examen.
Estimation de la difficulté par MusicCoach sur une échelle de 1 à 100.
La plupart des œuvres se concentrent entre 45 et 65 : un petit écart de score représente souvent une vraie marche. La barre colorée indique cette œuvre parmi celles du même instrument.
La difficulté MusicCoach mesure l'exigence globale d'une œuvre (technique, lecture, endurance) sur une échelle commune de 0 à 100, consolidée à partir de repères éditoriaux et pédagogiques (Henle, syllabus d'examens, curation) et de nos propres analyses. Elle ne mesure ni la valeur musicale, ni le temps de travail qu'il VOUS faudra : deux musiciens de même niveau peuvent vivre la même œuvre très différemment selon leurs acquis (une main habituée aux octaves, un déchiffrage rapide…). La confiance indique la quantité et la cohérence des repères derrière le score — un score peu documenté est marqué « à valider ». Pour un repère vraiment personnel, le diagnostic et l'espace connecté comparent chaque œuvre à VOTRE niveau estimé, ce que le score seul ne peut pas faire.
Cette note vous paraît-elle juste ?
Cette note est calculée automatiquement, à partir de sources hétérogènes. Elle se trompe, et parfois beaucoup. Si vous connaissez cette œuvre, votre avis vaut plus que notre calcul : c'est lui qui nous dit quelles notes relire.
Chaque piste combine écart de difficulté, risque, confiance et recouvrement de compétences. Les deux premières cartes de chaque colonne sont les plus utiles pédagogiquement.
Le pas suivant le plus prudent.
Un vrai palier, sans rupture brutale.
Un saut utile si le travail est accompagné.
Cette valse en fa mineur a un caractère à la fois nostalgique et incisif, alternant épisodes délicats et répliques rythmiques plus tranchantes qui demandent une danse intérieure soutenue. Vous allez notamment être confronté au Tempo rubato (3.9/5) — ici il s’agit de moduler légèrement la durée des phrases sans casser le flux métrique, en retardant ou anticipant subtilement les appuis pour garder l’élan; et au Phrasé (3.9/5) — il faudra modeler chaque respirée mélodique par un contrôle précis du relief pour que la ligne chante malgré l’accompagnement syncopé. Cette pièce fait partie du catalogue de Chopin sous le numéro d’opus indiqué (op. 70 no. 2) et s’inscrit dans ses petites pièces de salon pour piano, la période exacte étant notée comme inconnue dans la fiche fournie.